Refleksi Pendidikan Politik Era Kebangkitan Nasional Pendidikan Kewarganegaraan Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.63082/jksh.v2i2.35Keywords:
Kebangkitan Nasional, Nasionalisme, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan PolitikAbstract
Era Kebangkitan Nasional adalah periode penting bagi pembentukan identitas nasional Indonesia. Hal ini ditandai dengan meningkatnya kesadaran kolektif akan pentingnya kemerdekaan, persatuan, dan partisipasi politik rakyat. Refleksi terhadap pendidikan politik pada masa ini tidak hanya menyimpan nilai-nilai perjuangan, nasionalisme, dan demokrasi tetapi juga relevan dengan pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kontemporer di Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji kembali nilai-nilai politik era Kebangkitan Nasional serta merumuskan relevansinya dalam membangun warga negara aktif, kritis dan demokratis. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif historis dan studi pustaka, kajian ini merefleksikan pentingnya integrasi nilai nasionalisme kritis, partisipatif dalam pelajaran PKn. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti kesadaran berbangsa, partisipasi aktif, dan solidaritas sosial perlu dimaknai ulang dalam pembelajaran PKn. Kajian ini dapat memberikan kontribusi baru dalam merumuskan nilai-nilai pendidikan politik era Kebangkitan Nasional sebagai fondasi pendidikan kewarganegaraan modern. Temuan ini merekomendasikan penguatan nilai-nilaii nasionalisme historis dalam praktik pembelajaran PKn abad ke-21.
References
Abidin, Z. (2022). Paulo Freire: Pedagogi Kritis dan Penguatan Civil Society di
Indonesia. Diva Press
Ahmadin, Sejarah Pergerakan Nasional, 2017. Rayhan Intermedia
Alvira, S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Muda sebagai Agent of Change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9201–9207.
Bethari, R. A. (2024). Eksistensi Dan Kebebasan Dalam Pemikiran Paulo Freire :
Menuju Humanisasi Melalui Kesadaran Kritis. 30, 1–12.
Evaluation, L., Sinaga, R., Lubis, S., Wisabla, N., Raunaq, U. S., Sejarah, J. P., Sosial, F.
I., Medan, U. N., Medan, K., & Utara, P. S. (2024). Politik Etis : Dari Eksploitasi
Ke Emansipasi di Era Kolonial. 1(2), 286–293.
Fabela, Z., & Khairunnisa, A. (2024). Dampak Kesenjangan Sosial Di Indonesia.
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(6), 3158–3164. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i6.3004
Fernando, D. A., & Sirozi, M. (2024). Pengertian “Politik Pendidikan” dan Perbedaannya dengan “Pendidikan Politik” dan “Politisasi Pendidikan.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10994–11000. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.2314
Husda, H. (2020). Rekonstruksi Sejarah Kebangkitan Nasional. Jurnal Adabiya, 21, 31. https://doi.org/10.22373/adabiya.v21i2.6609
Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2024). Publisher: CV. Digazeebook Media. 2(2),
–90. Page_625. (2024). 625–635.
Pratama, Py. P. R. A. (2022). Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia. Lakeisha, 2. http://repository.lppm.unila.ac.id/46359/1/SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA %28edit danar%29 Rev 2.pdf
Prayugo, A., & Prayitno, R. B. P. (2022). Pendidikan Politik Sebagai Proses Belajar Membentuk Kesadaran Politik dan Peran Kewarganegaraan. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 427–442. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.138
Rahmiyati Mii, et al. (2023). Pendidikan Politik dalam Meningkatkan Partisipasi
Politik. Jurnal Goverance and Politics (JGP), 3(2), 144.
Rangga Galih, D. (2017). Dhimas Rangga Galih. Journal Pendidikan Sejarah, 5(3),
–765.
Setiawati, I., Mahfuroh, L., & Azhas, N. F. (2024). Pentingnya Pembelajaran PKN SD Untuk Menumbuhkan Kesadaran Berdemokrasi Sejak Dini. 3, 1–10.
Sultani, Z. I. M., & Kristanti, Y. P. (2020). Perkembangan Dan Pelaksanaan Pendidikan Di Zaman Kolonial Belanda Di Indonesia Abad 19-20. Jurnal Artefak, 7(2), 91. https://doi.org/10.25157/ja.v7i2.3518
Susilo, A. &, & Isbandiyah. (2018). POLITIK ETIS DAN PENGARUHNYA BAGI LAHIRNYA PERGERAKAN BANGSA INDONESIA A. Historia, 6(2), 403–
Syawie, M. (2011). Kemiskinan Dan Kesenjangan Sosial. Sosio Informa, 16(3), 213–219. https://doi.org/10.33007/inf.v16i3.47
Ulfah, N., Hidayah, Y., & Trihastuti, M. (2021). Urgensi Etika Demokrasi Di Era Global: Membangun Etika Dalam Mengemukakan Pendapat Bagi Masyarakat Akademis Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2),
–346. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1576
Wangsih, (2024). Pendidikan Politik dalam Dinamika Kehidupan Politik Masyarakat Indonesia, Cv. Budi Utama
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
